Один из аналитических сервисов опубликовал результаты исследования — нужны ли телефоны ученикам на территории школы. 71% учителей отмечают, что ученики пытаются обходить запрет на телефоны во время уроков. Самые частые способы: пользоваться телефоном незаметно, пока учитель не видит, прятать гаджет в одежде или под партой, приносить второй телефон. 25% говорят о небольших улучшениях в успеваемости, 19% — о заметном росте внимания. Но столько же считают, что ограничения работают не так, как ожидалось.
Как можно оценить уровень зависимости от гаджетов у детей? Гаджет в образовательной среде — это просто инструмент или фактор, меняющий саму природу обучения? Может ли планшет или смартфон заменить живое слово учителя, живое обсуждение текста на уроке литературы? Как гаджеты влияют на восприятие художественного текста современным учеником: углубляют его или поверхностно «пролистывают»? Часто ли школьники используют нейросети для подготовки домашнего задания?
Гостья «Утреннего шоу» — кандидат педагогических наук, учитель русского языка лицея 14 им. Героя России В.В.Нургалиева Наталья Дронова.
Всё самое интересное — в нашем эфире!
